Historia para niños: civilizaciones antiguas explicadas paso a paso
Páginas escritas con frases claras para estudiantes de primaria y secundaria, y algunos consejos para usar el sitio en las tareas del colegio.
¿Por qué el reloj del abuelo pone IV o IIII en lugar de 4? ¿Cómo era una casa en Roma hace dos mil años? ¿Quién construyó una ciudad en lo alto de una montaña de los Andes? Las preguntas de los niños sobre el pasado suelen ser muy concretas, y esta sección intenta responderlas igual de concretamente.
Aquí están reunidas las páginas del sitio escritas pensando en estudiantes. Usan frases más cortas, explican cada palabra difícil la primera vez que aparece y terminan con preguntas frecuentes que sirven para repasar. No son páginas infantiles: la información es la misma que se encuentra en los artículos para adultos, contada de forma más directa.
Las páginas para niños
Los números romanos
Los romanos escribían los números con letras: I, V, X, L, C, D y M. La página sobre los números romanos explica cuánto vale cada letra, las reglas para sumar y restar (por qué IV es 4 y VI es 6), cómo se escriben números grandes y dónde se siguen usando hoy: en los relojes, en los nombres de reyes y papas, en los capítulos de los libros o en los siglos.
Es un buen tema para practicar en casa. Se puede buscar en la calle o en los libros números romanos y traducirlos, o escribir el año de nacimiento propio con letras romanas.
La domus romana
Una domus era la casa de una familia romana rica. La página sobre la domus romana recorre sus partes: el atrio con el agujero del techo que dejaba entrar la lluvia, el estanque que la recogía, las habitaciones, el comedor donde se comía recostado y el jardín con columnas. También explica que la mayoría de los romanos no vivía así, sino en edificios de varios pisos llamados insulae.
Para seguir con Roma, la sección de la antigua Roma tiene más temas, como lo que comían los antiguos romanos.
Machu Picchu para niños
Machu Picchu es una ciudad inca construida en el siglo XV en lo alto de una montaña de Perú, entre picos y nubes. La página sobre Machu Picchu para niños explica quién la mandó construir, cómo se levantaron sus muros de piedra sin cemento y para qué servían las terrazas de cultivo.
Quien quiera saber más sobre los incas puede pasar a la sección de los incas y los Andes y leer sobre los chasquis, los corredores que llevaban mensajes por los caminos del imperio.
El descubrimiento de América
En 1492 Cristóbal Colón salió del puerto de Palos con tres barcos, la Pinta, la Niña y la Santa María, buscando una ruta hacia Asia. El 12 de octubre llegó a una isla del Caribe. La página sobre el descubrimiento de América cuenta el viaje, quiénes vivían en las islas cuando llegó y qué cambió después, e incluye escenas para colorear. El mapa del primer viaje de Colón muestra la ruta paso a paso.
Cómo usar el sitio para hacer tareas
Muchos estudiantes llegan a estas páginas con un trabajo del colegio entre manos. Estos pasos ayudan a aprovecharlas:
- Leer primero la página entera, sin copiar nada. Después, volver a las partes que responden a la pregunta del trabajo.
- Usar las preguntas frecuentes del final para comprobar lo que se ha entendido. Si se puede responder a ellas sin mirar, el tema está aprendido.
- Escribir con palabras propias. Un profesor nota enseguida un texto copiado. Es mejor hacer un pequeño esquema con las ideas principales y redactar a partir de él.
- Mirar los mapas. Los mapas históricos del sitio ayudan a explicar dónde ocurrió cada cosa, y un mapa dibujado a mano siempre luce en un trabajo.
- Citar la fuente. Al final del trabajo se puede poner el título de la página y su dirección web.
- Comparar con otro libro. Una buena costumbre es contrastar lo leído con el libro de texto o con una enciclopedia de la biblioteca.
Para madres, padres y docentes
Las páginas de esta sección pueden servir como punto de partida para una clase o una conversación en casa. Cada una incluye fechas, nombres y lugares reales, y evita las leyendas presentadas como hechos. Cuando los historiadores no están de acuerdo en algo, se dice. Si un estudiante necesita ir más allá, el índice de civilizaciones lleva a los artículos completos de cada región.
Palabras que conviene conocer
- a.C. y d.C.: antes y después de Cristo. El año 1 d.C. es el punto de partida del calendario que se usa hoy en casi todo el mundo; no hubo año cero.
- Civilización: una sociedad con ciudades, gobierno, especialistas en distintos oficios y, casi siempre, escritura. Hay un artículo entero sobre qué es una civilización.
- Arqueología: la ciencia que estudia el pasado a partir de los restos que se encuentran excavando: muros, vasijas, herramientas o huesos.
- Fuente primaria: un documento o un objeto de la época que se estudia, como una carta de Colón, una tablilla de arcilla o una vasija. Un libro escrito hoy sobre esa época es una fuente secundaria.
- Siglo: un periodo de cien años. El siglo XV va de 1401 a 1500.
Un truco para recordar los siglos: si a un año se le quitan las dos últimas cifras y se suma uno, sale el siglo. 1492 da 14 más 1, es decir, el siglo XV. Solo fallan los años que terminan en 00: 1500 todavía es siglo XV.
Con los años antes de Cristo pasa al revés: cuanto más grande es el número, más antiguo es el año. El 3000 a.C. es anterior al 2000 a.C., y por eso en la línea del tiempo de la portada las civilizaciones más antiguas aparecen a la izquierda.
Preguntas frecuentes
¿Qué páginas de historia para niños hay en el sitio?
Las dedicadas a los números romanos, la domus romana, Machu Picchu y el descubrimiento de América, además de mapas que ayudan a situar cada tema.
¿Para qué edades están pensadas?
Sobre todo para estudiantes de los últimos cursos de primaria y de secundaria, aunque un adulto también puede usarlas como introducción rápida.
¿Cómo se citan estas páginas en un trabajo?
Basta con escribir el título de la página y su dirección web, y si se quiere la fecha en que se consultó.
¿Se puede copiar el texto para una tarea?
Es mejor no hacerlo. Leer, hacer un esquema y escribir con palabras propias ayuda a aprender y es lo que suelen pedir los profesores.
¿Hay ideas para dibujar y colorear?
Sí. La página sobre el descubrimiento de América propone escenas del viaje de Colón para dibujar y colorear, con detalles como el aspecto de los barcos o los colores con que se pintaban los taínos.
Artículos de esta sección
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